配合我國對於非洲豬瘟防疫政策以及為加強防範非洲豬瘟等防疫措施，請多多關注非洲豬瘟防疫及處罰規定，詳情請瀏覽：教育部學校衛生資訊網─「非洲豬瘟教育專區」。

海外聯招會108學年度個人申請錄取名單

蔡友胤 淡江大學西班牙語文學系
張煒彬 玄奘大學社會工作學系

臺師大海外華語師資數位碩士在職專班現正熱烈招生中，即日起至臺灣時間2019年3月31日前開放線上報考！

本專班為臺灣首創，提供全遠距數位學習方式，採免入境上課模式，授課內容包含華語教學理論與實務，修畢24學分、完成碩士論文及相關畢業條件後，將授予臺師大碩士學位。

本專班採獨立招生，招生對象為境外工作經驗一年以上且現仍在職之境外人士，符合臺灣教育部之基本學力要求皆可報考。錄取名額限30名，敬請把握機會！

https://ntnucamp.sce.ntnu.edu.tw/OnlineMTC/

【2019北藝大夏日學校報名開跑，課程介紹！】

暑期限定舉辦10天9夜全程住宿的藝術遊學活動，六年來在國內學子報名參加之外，亦吸引港澳等海外青年來台遊學。
今年再度於7/4四)－7/13（六）舉行，邀請五大系所一起成立的夏日學校分別是：美術學校、動畫學校、戲劇學校、傳統音樂學校、舞蹈學校。

各學校之課程介紹
【美術學校】

銀鹽攝影時光秀/朱祈安
我們將在本次課程辦理一場銀鹽攝影時光秀，每位參與的同學都是這場秀中的主角，同學將在其中扮演導演、演員、攝影師，藉由銀鹽攝影拍攝與製作過程中的魔幻未知，開展出有別於日常的時間、空間。

草木之身/葉采薇
人為與自然看似對立，但又同時並存依附的存在，身而為人，我們要如何看待身邊的一草一木？在寫生描繪的過程中，從古典宋畫的觀點學習人與自然的關係，我們是否能更溫柔的對待身邊的生命呢？

影像日記/游雅蘭
我們時常使用手機攝錄下日常生活的片刻，照片顯現了一個片面的空間和瞬間，本次課程中以版印方式再現影像，將當時拍攝下有所感的相片透過圖像的轉寫，重新詮釋屬於自身的影像日記。

周遭的材質與描繪/黃品玲
日常的周遭環境對於啟發創作有一定的影響，許多作品的原點都源自對於生活細瑣的描繪。本課程讓學員從校園中直接取材，撿拾感興趣的現成物件、自然物，物件尺寸限制在10立方公分以內的細小物件，使用四張全開紙張以及素描繪具將收集之物件進行超大尺寸的放大描繪。學員必須盡力仔細觀察對象物的細節，也會在大尺寸的素描過程中體驗繪畫的身體性。希望可以訓練學員的觀察力及對空間的想像力。

陶偶創作/蔡宗隆
透過陶偶的捏塑創作，自由表現日常人事物的形象，傳達偶與自我之間無限想像的可能。課程將運用泥土的可塑性和高溫釉燒來呈現陶瓷特殊的色彩和質感。

造空間/裴靈
以世界為家的居民，切望等候一個和諧的境地，小至家庭，大至世界，如同現今的種種社會、環境議題，其實都在追尋一個最初的、原本的、美好的樣子，渴望居住於一個人與人、人與自然和諧共存的世界。本課程將帶領學員以「回歸」為概念，雕塑為手法，在個人與團體共同的創作過程中，體會合作、並搭建一個對於美好居所的想像。

【動畫學校】

動畫原理
講解動畫製作原理，課程將多元性探討媒材運用、並搭配影片與實例解說，引導學員認識動畫的分類與形成，例如電腦動畫的製程、手繪動畫的製
作原則和實驗動畫在多種媒材上的運用與屬性，進而由啟發到認識，最後規劃出個人的動畫創作。

創意發想
運用簡單易得的工具進行創意開發，鼓勵習慣於左腦(邏輯)思考的學員轉換成右腦(創意)思考，並以視覺思考取代文字思考。創意開發以動畫創作為 主題，藉由天馬行空的想像、收納整理與收斂思緒的過程，獲得令人意想不到的成果。

角色設計
動畫片的題材、藝術風格都不盡相同，不同內容的影片，就有不同的造型。因此動畫人員在一部片子的繪製之前，必須熟練掌握角色造型。課程練 習內容包括造型線條、結構、比例、骨架、動勢線、透視與立體、表演、服飾與髪型、肢體動作與表情…。

定格動畫
利用隨手可得的數位相機搭配適當媒材，拍攝定格動畫。它不但實踐逐格成形的動畫原理，經由單格與單格之間的巧妙安排，讓媒材產生連續拍攝 無法呈現的視覺趣味。定格動畫常被視為實驗動畫的主要手段，相較於手繪動畫和電腦動畫，定格動畫經常呈現一種無限可能的生命力。

場景設計
本課程是根據劇情片中需要的場景計劃，作為設計與構圖的訓練，並了解動畫創作發展的各種可能性。課程內容包括各式幾何圖形的利用、黃金比 例的應用、佈局的重要、構圖的基本法則、線性透視的練習…。

風格設計
優質動畫的利器不外乎於影像表達與風格設定，課堂上將著重於動畫美術與風格上的研究。在前期企畫中，要如何準備好的故事題材、要如何設定 頗具特色與個性的人物角色，和規劃出可讀性的分鏡與構圖，傳達動畫企劃與美術相關的重要關鍵。

【戲劇學校】

劇場遊戲與團隊合作
透過團體遊戲，從每位學員個別的選擇與臨場反應，讓學員發現自我的其他面向及更多的可能，並訓練學員體認劇場藝術中團隊精神的重要性，由此建立合作的基礎與默契；另一方面，也使學員們看見彼此身上不同的特質，學習如何在創造的過程裡發揮各自所長。

肢體開發與聲音表情
藉由肢體與聲音的訓練和開發，提升學員的專注力、敏銳度與創造力，打開對身體的覺察以及對空間的意識。每個人的身體都是一座無窮無盡的寶藏，引導學員一條通往這座礦藏的路，發掘自己身上珍貴的原石，加以琢磨發光。

觀察與模仿
讓學員從藝術的角度重新觀察這個世界與日常生活中的點點滴滴，並靈活運用自己的肢體與聲音進行模仿與再創造。觀察與模仿不僅是人類的原初本能，更是所有表演創作的第一步，因為在表演時需要暫時拋卻自身的身分，使觀者能感受並相信表演者欲模擬的對象。

故事情境與人物塑造
讓學員從文字中的場景和人物出發去想像情境，並運用四體液（風火水土）元素塑造角色，進而從外在條件帶動角色內在情緒。本訓練在引導學員如何由依照外在情境去牽動內在情緒的表現。

即興發展
將先前創造的故事情境和人物用遊戲即興發展的方式將時間、空間、地點和人物都串連起來，橫向發展角色關係，縱向發展故事劇情，再將即興出來的素材去蕪存菁去建構劇本。

空間創造
改造學員對一個既定場所的印象，並學習如何運用且結合每個空間的特質進行創作與排演，使戲劇走出排練教室與劇場，帶入到生活的領域，以更自由、多元、開放的各種元素為詩的演出內容增色，也讓學員試著讓自己融入周遭的景物並與之互動。

【舞蹈學校】

芭蕾課
以Bellet基本動作訓練為主更加深技巧上的練習，強調身體的穩定性、重心在腳的各個位置上的移動、重視整個身體的協調性，訓練主力腿與工作腿的能力及雙臂與上身的訓練。透過port de bras的運行融合上半身舞姿(包含頭部的方位與視線)，讓整個身體參與動作組合的練習，達到全身各個部位的充分協調並增加動作的形式美和表現力。

當代舞蹈
透過課前或課後的肢體開發引導，讓學生專注於身體更深層的探索，自我身體認知，找到個人的動作特質。融合東、西方精隨的體能與技巧訓練，透過系統化的學習方式，給予細膩與精確的要求，幫助學生建立完整的身體認知、肢體能力與表演能力。中國肢體訓練特別著重在身體的能量與呼吸，西方肢體訓練的重點則在於精確的肌肉運用、肢體美感與音樂性的發展，結合東西方肢體訓練的精隨，引導學生找到身體最大的自由並創造更多身體的可能性。

舞動現代
藉由基本肌力訓練強化身體的敏銳度，透過基礎現代舞技巧以及肢體開發認識肢體的限制性與可能性，並且發現身體遠比我們想像中的靈巧與聰明。也許讓舞蹈成為我們日常生活中表達自己的另一種語言。

東方武功
本課程中強調武功的姿勢和身法都離不開圓的規律。足要在踝關節處作勾、撇、繃；小腿要在膝關節處作跨、蹁；大腿在髖關節處作環動；手在腕關節處作上盤、下盤；前臂要在肘關節處作晃手；上臂要在肩關節處作搖臂；腰、胸、頸要迴旋……都在圍繞一個“圓”字。此課程在加強學者的特殊能 力。本課程分為五個面向：關節柔韌的幅度；舞姿身法的迴旋與環旋；跳的爆發力；轉中的三種不同的舞姿的重心；翻中的水平線。

Contemporary breaking
源自於1970年代的紐約，在台灣俗稱霹靂舞或是地板動作的breaking舞風教學，課程從基礎Toprock和Footwork開始，除了訓練身體的體能及控制外，還訓練律動感及協調性，再透過簡單的Power-move及Freeze動作來訓練支撐及旋轉的身體的控制方法，最後透過組合及分組競賽來理解音樂及動作的使用，並且理解breaking這個舞蹈風格。

不是只有簡單的畫畫圖、跳跳舞、拍拍影片、寫寫文字！北藝大夏日學校不只是一般快樂、好玩的夏令營，我們提供最紮實的藝術課程，讓孩子從早上九點到晚上九點不停歇！
不同於一般暑假遊學團，活動最後一天策畫了「聯合成果發表藝術祭」，讓學員於10天完善、專業課程後，站上舞台，公開發表豐富的學習成果，並邀請家人、朋友前來北藝大，共襄盛舉華麗精采的藝術饗宴！

如此豐富且紮實的夏日限定藝術課程，只有在北藝大夏日學校！
快一起來報名：https://aaa.tnua.edu.tw/class/p2.aspx?tid=39
若有任何疑問歡迎來電02-2893-8888，或是來信：cec@cec.tnua.edu.tw

駐 馬來西亞臺北經濟文化辦事處行動領務服務活動

訂於民國108年2月23日（週六）下午1 時 至下午4 時在檳吉臺灣學校（Chinese Taipei School, Penang）二樓圖書室（地址：No. 49, Lorong Kurau Satu, Taman Chai Leng, 13700 Perai, Seberang Perai Tengah, Penang，電話：04-3998868/7818）舉行。

此項行動領務說明會自98年元月起已連續辦理多年，所提供之各項服務包括：

每ㄧ位關愛檳吉臺校的人士，懷抱的是熾熱的檳吉心，洋溢的是溫馨的臺校情。此時此刻，檳吉臺校完成了圓滿成功的任務，並擇定了良辰吉日，誠邀您移玉，前來為檳吉臺校獻祝福，訴心曲。
這是ㄧ個檳吉臺校以您為榮的大日子，您愛檳吉臺校，檳吉臺校也很想念您，快回來這個小而美的大家庭，大家ㄧ起聊ㄧ聊、看ㄧ看、聽ㄧ聽、坐ㄧ坐、聚ㄧ聚……檳吉臺校，處處充滿了您的回憶；有了您，檳吉臺校的身影更靚、光芒更盛。

現在就立刻點下方的連結報名參加，我們6月30日見!!

2019 全國科學探究競賽─「這樣教我就懂」

為培養師生對科學探究能力，由教育部、科技部指導，財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心、國立自然科學博物館、國立科學工藝博物館、國立臺灣科學教育館、國立海洋生物博物館及國立海洋科技博物館共同辦理旨揭活動。

本活動邀請全國對科學有興趣之學生與教師，透過生活議題有關科學問題發想、資料收集與理解、探究及表達，以科學的角度解答生活議題，培養科學敘事能力，共同參與本競賽活動，內容簡述如下：

(一)競賽組別共分：國小學生、國中學生、高中(職)學生、教師組、社會組(含大專院校與一般民眾)及海洋科學組(高中職)。
(二)活動日期：即日起至108年6月30日止(參賽人員需於108年4月14日前完成報名註冊暨主題訂定)。
(三)報名請至官網：http://sciexplore.colife.org.tw
(四)為鼓勵女性、新住民子女及原住民學生參與科學探究，設有加分鼓勵機制及女性桂冠獎、科學新秀獎及科學勇士獎等獎項。

為方便海內外人士學習華語文，教育部與國立臺灣大學合作推出「零到一學中文」及「是誰在說話-可愛的臺灣」兩門免費線上課程，英文簡介卡電子檔請詳見附件。

說明：
1.「零到一學中文」適用對象為零起點－A1程度的華語學習者，課程以六週為一期重播。
2.「是誰在說話-可愛的臺灣」適用對象為中級程度的華語學習者，課程以四週為一期重播。